第五章
校徽风波(1)
一个人总是先学会承受，再设法拒绝。承受，承受，承受你的尊严所无法容许的浑浊一团。也就在这无边的踯躅中，真正的拒绝开始了。清华梦破灭后，李真已经别无选择，只好收拾行装，匆匆西行，去离张家口60公里的塞北重镇柴沟堡师范就读。这一年他17岁。看着自己中学的同学，比自己成绩差的都进了本科院校去上学，而自己却落到了这个学校，所以到这所中等师范就读他很不情愿。
柴沟堡师范学校在张家口地区很有名气，这里为张家口地区的各市县培养师资，毕业的学生，大部分在各县区工作，有的成为国家中高级干部或市县的主要领导。按校史介绍，当时张家口地区17个县区里，有15个县区的党委或政府一把手是柴沟堡师范学校的毕业生。这个学校毕业的学生最高的已是国家部级干部。
1979年9月10日，李真成为国家改革高校招生制度后新三级的一员（77、78、79级学生称新三级），他进入了柴沟堡师范学校，开始了自己的大学生活。在入学日记中他写下了当时的感悟：既然挽不住纷落的阳光，就请执著地走进这片夕阳。知识就是力量。盛年不重来，一日难在晨，及时应勉励，岁月不待人……
阅读使人博学，辩论使人聪敏，写作使人精明，如果一个人很少写作，他就需要有很强的记忆。如果一个人很少辩论，他就需要有很高的睿智，如果人一个人很少读书，他就需要有很多的狡猾……
如果冬天来了，春天还会远吗？有一份力尽一份力，不必一时愤激，事后却又悠悠然。没有理想就等于没有灵魂。遗恨绵绵无尽时。
书是知识文化的海洋，眼睛是心灵的窗户，书是智慧的明灯。
他笔记本扉页上抄写着：
《昨日诗》（无名氏）
昨日复昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒懊恼，世人但知悔昨日，不觉今日又过了，水去日日流，花落日日少。成事立业在今日，莫待明朝悔今朝。
《今日诗》(明·文嘉)
今日复今日，今日何其少，今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事，为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
《明日诗》（清·鹤滩）
明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎！世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠，百年明日能几何？请君听我明日歌。……
有人说，大学生活是一首恬静的抒情诗，是一朵带露的玫瑰花，那么美好，那么充满希冀，可是我要说，在这生活的河流中，也会出现湍急的浪花，遇到暗礁和巨浪。当时这所师范很特殊：校内既有大专班又有中专师范班，新入学的一年级主要是大专班，可他们的班主任几乎都是中专留校生－工农兵学员，和当时学生的水平差不多。这让大专班的新生有些不满，再加上管理方法落后，大专班的学生更是感到压抑。于是他们将这种愤怒与不满发泄在了不愿意佩带校徽上。学校针对学生不愿意戴校徽的情况进行了检查，要求学生尽量戴校徽。李真为了应付检查，将校徽戴到了内衣裤衩上，结果在学校运动会上被发现，便引来了一篇批评性的报道，刊登在学校最醒目的黑板报上：
戴上吧，你的校徽！
前不久我领到校徽一枚，心中发出一阵阵狂喜，柴沟堡师范学校，我真正拥有了你！
校徽是学校的荣誉，有人对它不珍惜，校徽戴在内裤里，运动会时露出去，这些人的做法欲何为？
可知当年毛主席，也是师范毕业的，一代伟人尚如此，你怎么那样不谦虚？要知当今上学不容易，十年动乱不堪回，多少人的青春已流逝，招生改革才把校园归。
如今四化战鼓催，祖国处处放光辉，我们应努力去学习，校园处处动芳菲。
师范校园铃声急，失去的光阴要追回，珍惜师范好声誉，青春作伴相互追。
金秋十月北风吹，暑假开学校园归，朋友啊，带上吧您的校徽！你看我校多么美，塞北风光令人醉，校徽青春相伴随。
大专班的同学看了这篇报道后，有的赞成有的反对。李真看了这首诗后，对诗歌提出了三点疑问：一是"心中发出阵阵狂喜"是什么意思？二是对新来的大专班学生不戴校徽的批评，打击面过大，欠妥；三是有几处修辞不恰当，狗屁不通。李真马上将三个疑点在黑板报另一边发表出来。学校由此开展了带不带校徽的讨论。一天中午李真以打饭不排队为由，将诗的作者桂玉给打伤了，桂玉被送到医院缝了八针。中等师范班的同学一致要求给李真处分，结果是李真付了医药费，在本班同学中作了深刻检查后，不了了之。据老师讲，学校有一个校长和他的父亲曾是同事，李真是仗势打人，他因有人而侥幸过关。
这所学校有严谨的校风和校园文化，学习氛围特别浓厚。但是学校由中专院校向大专学校的转变过程中，管理比较滞后，中学、中专的管理色彩甚浓，师生的伙食也很差。为此，李真和学校学生会准备组织发动一次罢课运动，为改善学生伙食而努力。当时学生提出了三项条件请校方答复，一是改变以往分组打饭的方式，改为发给个人饭票各自排队打饭；二是增加饭堂食品花样，改善副食；三是给学生和老师在周末节假日改善生活，每周吃一顿水饺。否则将实行罢课。学校提前知道了事，便全部答应了学生提出的三项条件。这样学生的伙食好多了。